La revista indexada “Innova Educación” publicó el paper científico del profesor de sede Calama, José Ángel Labori con una investigación basada en el Modelo Educativo UAC, en el que concluye que los efectos de la aplicación de la Educación 4.0 son positivos, al fomentar el aprendizaje activo y la implementación adecuada de desafíos para el logro de competencias del siglo XXI. Al respecto, el profesor Labori señaló que, «Los estudiantes están cada vez más conscientes de que el modelo educativo tradicional de memorización y pruebas ya no es suficiente para prepararse ante los crecientes desafíos laborales, por ello están dispuestos a asumir el modelo que propone la UAC, siendo protagonistas activos de las clases, aprendiendo TICs útiles para el trabajo, resolviendo problemas complejos en la pizarra, inclusive en inglés y preparando proyectos semestrales significativos. En el paper se presenta un resumen de cómo se ha aplicado todo esto y los resultados exitosos que se han ido consiguiendo».
