El Área de Investigación de la Universidad de Aconcagua tiene como misión contribuir activamente al desarrollo del conocimiento en diversas disciplinas, mediante la generación de investigaciones relevantes, rigurosas y contextualizadas, que respondan a los desafíos sociales, culturales, productivos y formativos del país. Desde una perspectiva integral, busca fortalecer la investigación como una función sustantiva de la universidad, articulada con la docencia de pre y postgrado y con la vinculación con el entorno.
a) Fomentar la investigación disciplinaria e interdisciplinaria, promoviendo espacios de colaboración entre académicos/as y unidades que permitan abordar problemas complejos desde múltiples enfoques.
b) Impactar la formación de pre y postgrado, integrando la actividad investigativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desarrollando competencias investigativas en estudiantes y fortaleciendo la investigación formativa como un eje clave en la formación universitaria.
c) Vincular el conocimiento con el entorno, orientando la producción científica hacia necesidades regionales y nacionales, generando transferencia de conocimiento y aportes significativos al medio social, productivo y cultural.
d) Impulsar la investigación como herramienta de mejora continua del proceso formativo, promoviendo la indagación pedagógica, la innovación educativa basada en evidencia, y el análisis sistemático de la práctica docente, con el fin de fortalecer la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Esta misión y objetivos estratégicos se alinean directamente con la misión institucional de la Universidad de Aconcagua, que establece el compromiso con el desarrollo del país y la sociedad mediante la formación de profesionales, la investigación en áreas de interés institucional y la vinculación con el medio, en un entorno global y en permanente cambio.
En este marco, la investigación adquiere un rol central como motor de innovación educativa y mejora continua del proceso formativo, permitiendo retroalimentar los planes de estudio, enriquecer las prácticas pedagógicas, y fortalecer el aprendizaje significativo y pertinente de los estudiantes.
La Universidad de Aconcagua promueve una investigación educativa orientada a comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles de formación. Se impulsa la indagación sistemática sobre la propia práctica docente, el diseño de experiencias pedagógicas innovadoras, y el análisis de evidencias para la toma de decisiones académicas.
Esta línea de trabajo busca:
Las funciones investigativas de la Universidad de Aconcagua se desarrollan conforme a la legislación nacional vigente, en particular:
En este apartado encontrarás los documentos oficiales que sustentan la labor investigativa de la Universidad de Aconcagua. Estas políticas y estrategias permiten orientar la toma de decisiones, promover la participación académica en investigación y asegurar la coherencia con la misión institucional y los marcos regulatorios nacionales.
Claudio Marin
Doctor en Filosofía (Universidad Alberto Hurtado) y Licenciado en Educación (Pontificia Universidad Católica de Chile), con especialización en epistemología, filosofía de la mente y filosofía de la psicología. Ha expuesto en diversos congresos tanto nacionales como internacionales en sus áreas de especialidad. Desde el año 2009 es docente en la UAC, diseñando y desarrollando las asignaturas de metodología de la investigación tanto a nivel de pre grado como de post grado.
Con la participación de estudiantes, académicos, investigadores e invitados, la Universidad de Aconcagua realizó el I Seminario Institucional de Transferencia de la Investigación “Conocimiento en Acción”
La Universidad realizará el I Seminario Institucional de Transferencia de la Investigación “Conocimiento en Acción”
Se realizó el lanzamiento oficial de Ediciones UAC, nuevo sello editorial de la Universidad, destinado a ampliar las posibilidades de publicación, preservación y difusión de obras académicas y de creación intelectual.
| Investigador | Artículo | Link |
| 2022 | ||
| Dra. Karina Muñoz | Non-covalent Interactions in Hexanuclear Polyoxidometalates [VIV6B20O50H8]8-. An Experimental and Theoretical Approach | https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0277538721005350?via%3Dihub |
| Dr. Esteban González | Singularities and soft-Big Bang in a viscous ΛCDM model. | https://journals.aps.org/prd/abstract/10.1103/PhysRevD.105.024047 |
| Dr. Rodrigo Ramírez Tagle | Participatory Methodology, from Induction, for Academic and Socio-culturally Disadvantaged College Students. | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/367 |
| Dr. Esteban González | Variational symmetries and superintegrability in multifield cosmology | https://journals.aps.org/prd/abstract/10.1103/PhysRevD.105.044010 |
| Patricia Rojas | La asignatura pendiente: los desafíos de la agenda de género para el nuevo gobierno chileno | http://udualerreu.org/index.php/universidades/article/view/602 |
| Dr. Rodrigo Ramirez-Tagle | Cytotoxic Effect of Puya chilensis Collected in Central Chile | https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1934578X221091671 |
| Dr. Esteban González | A perturbative analysis of interacting scalar field cosmologies | https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1361-6382/ac5fbf |
| Dr. Rodrigo Ramirez-Tagle | Evaluación del pensamiento critico matemático en estudiantes de ingeniería. | http://doi.revistamqr.com/V6_2_ART_27.pdf |
| Dr. Rodrigo Ramirez-Tagle | Cluster of Hexamolybdenum [Mo6Cl14]2– for Sensing Nitroaromatic Compounds | https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acsomega.1c07202 |
| Dr. Luis Rojas/Dr. Nibaldo Cáceres | User Experience Evaluation of a Computational Thinking-Enhanced Problem-Solving Tool: Findings and Next Steps | https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-05061-9_2 |
| Dr. Rodrigo Ramírez-Tagle | Plataforma interactiva para enseñanza de estequiometría y estructura de compuestos químicos, mediante el uso de impresión 3D | http://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/79958 |
| 2021 | ||
| Dr. Alfredo Palacios | El «Temblor Grande» de 1822 y sus Efectos Sociopolíticos en Chile Independiente | https://revistahistoriamoderna.ua.es/article/view/19759 |
| Dr. Esteban González | Averaging Generalized Scalar-Field Cosmologies III: Kantowski–Sachs and Closed Friedmann–Lemaître–Robertson–Walker Models | https://link.springer.com/article/10.1140/epjc/s10052-021-09580-0 |
| Dra. Karina Muñoz | Alkylated Benzodithienoquinolizinium Salts as Possible Non-Fullerene Organic N-Type Semiconductors: An Experimental and Theoretical Study | https://www.mdpi.com/1996-1944/14/21/6239 |
| Dr. Alfredo Palacios | (Libro) “El Terremoto del 13 de mayo de 1647” | https://isbnchile.cl/catalogo.php?mode=detalle&nt=136328 |
| Dr. Diemen Delgado |
Factors Related to Psychological Distress during the First Stage of the COVID-19 Pandemic on the Chilean Population |
https://www.mdpi.com/2077-0383/10/21/5137 |
| Dr. Esteban Gonzalez | Time – Averaging Axion – like interacting scalar fields models | https://link.springer.com/article/10.1140/epjc/s10052-021-09802-5 |
| Dr. Nibaldo Cáceres | Equilibrio y Embriaguez en ayer de Juan Emar: La Pintura como Instinto de Supervivencia. | http://analesliteraturachilena.letras.uc.cl/ |
| Dr. Rodrigo Ramírez | Theoretical Insight on Structural Activities and Targets of Kaempferol Glycosides. | https://raco.cat/index.php/afinidad/article/view/396849/490150 |
