Con la participación de estudiantes, académicos, investigadores e invitados, la Universidad de Aconcagua realizó el I Seminario Institucional de Transferencia de la Investigación “Conocimiento en Acción”, iniciativa orientada a divulgar y poner en valor el conocimiento nuevo generado por la institución.
La actividad, desarrollada el miércoles 30 de septiembre en formato híbrido desde Sede Los Andes, contempló la presentación de resultados de investigaciones desarrolladas por investigadores, académicos, y estudiantes de pre y postgrado donde se abordaron líneas vinculadas con la innovación y mejora de los procesos formativos, los desafíos productivos y tecnológicos, la salud, el bienestar y distintas problemáticas sociales y educativas.
El seminario coincidió también con la formalización de la colaboración entre la Universidad de Aconcagua y el Observatorio NeurObservA de la Universidad de Granada España, dirigido por el Dr. Antonio Rodríguez Fuentes y que suma la participación de otras instituciones universitarias de Iberoamericana. El Dr. Rodríguez quien cuenta con una amplia trayectoria en investigación y publicaciones en los ámbitos de la educación y la neurodiversidad, inició el Seminario con la Conferencia “Innovación, investigación y transferencia en neuroeducación”, donde se relevó la importancia de diversificar las formas de enseñanza en respuesta a los distintos estilos de aprendizaje, con resultados que se han generado al alero del mismo observatorio.
Para el director de Investigación y Postgrado UAC, Dr. Oscar Araya Maldonado, la realización del seminario tiene el valor de abrir espacios de diálogo y reflexión en torno al conocimiento que se produce desde la institución.
“Este hito acerca a la comunidad a los resultados que genera la investigación, porque entendemos que el conocimiento científico debe circular más allá de las revistas y las publicaciones especializadas”, señaló.
Araya destacó también la participación de egresados y titulados de pregrado que presentaron investigaciones y tesis destacadas, considerando que su incorporación en este tipo de instancias se encuentra en línea con el propósito institucional de promover una cultura de investigación desde la formación inicial.
“Es especialmente significativo que nuestros egresados y titulados puedan presentar sus trabajos y compartir los resultados de sus investigaciones. Esto permite que la investigación forme parte de su experiencia universitaria desde las primeras etapas de su formación y que comprendan que generar conocimiento también es una forma de aportar a la sociedad”, agregó.
Por su parte, la Vicerrectora Académica, Claudia Arriagada Cares, en sus palabras inaugurales, junto con agradecer la contribución del conferencista central, hizo un reconocimiento a participantes y organizadores, por cumplirse cabalmente con su objetivo de generar un espacio de encuentro y diálogo en torno al conocimiento que se produce en la Universidad y su socialización entre la comunidad universitaria y su entorno.
Octubre, 2026.
