La Universidad continúa fortaleciendo su compromiso con la equidad de género y la inclusión en educación superior a través del proyecto de Vinculación con el Medio “Construyendo Equidad Académica: Mujeres, conciliación, género y bienestar en educación superior”, liderado por Evelyn Palacios Directora de Investigación y Postgrado.
La iniciativa, adjudicada en la línea Territorio, Ciudadanía y Comunidad, busca comprender y mejorar las condiciones de conciliación académico–laboral–familiar de mujeres estudiantes no tradicionales, especialmente aquellas con responsabilidades de cuidado y trayectorias formativas en modalidades vespertinas y virtuales.
Trabajo de campo: escuchando a las mujeres estudiantes
En el marco del proyecto se llevó a cabo un grupo focal presencial en sede San Felipe, donde mujeres madres estudiantes de distintas carreras compartieron sus experiencias, necesidades y estrategias para sostener su trayectoria académica en medio de la doble y triple presencia. Adicionalmente, se realizaron entrevistas en modalidad virtual, ampliando la diversidad de voces y realidades, especialmente de mujeres que conciliaron estudios con jornadas laborales extensas, cuidados prolongados y desafíos propios de la formación online.
Formación investigativa: el aporte de las ayudantes del proyecto
El desarrollo del trabajo de campo contó con la colaboración de las ayudantes de investigación:
- María Soledad Olivares Leiva, estudiante investigadora
- Pamela Alejandra Lazcano Hidalgo, estudiante investigadora
Ambas apoyaron en la coordinación logística, levantamiento de información, acompañamiento a las participantes y sistematización inicial de los datos, fortaleciendo así su formación en investigación con enfoque social y de género, y estableciendo un hito relevante con foco a las estrategias para el fortalecimiento a la cultura de investigación en UAC.
La estudiante investigadora, Pamela Lazcano Hidalgo, quien cursa el 8.º. Semestre de psicología en Sede San Felipe, se refirió al significado y alcances de su participación en el proyecto:
“Ser parte de este proyecto de investigación como ayudante, ha sido un verdadero desafío y al mismo tiempo una experiencia muy enriquecedora, tanto en lo académico como en lo personal. Poder aplicar los conocimientos adquiridos en la universidad y bajo la guía de la directora Evelyn Palacios, ha aumentado mi fascinación por lo que es la Investigación y como a través del estudio de los fenómenos, es posible generar estrategias y apoyo, en este caso, para mujeres que buscan conciliar su rol de madres y estudiantes” precisó.
Hacia propuestas institucionales que promuevan el bienestar y la equidad
Los antecedentes recogidos aportarán a la construcción de estrategias psicoeducativas, círculos de apoyo emocional y orientaciones para mejorar la conciliación de roles en mujeres, madres estudiantes de educación superior. Estos insumos se integrarán en un reporte académico que será difundido durante el primer semestre de 2026, con recomendaciones para el fortalecimiento del bienestar estudiantil y la justicia de género en la UAC.
Diciembre, 2025.
