Con sesiones semanales, durante todo el mes de agosto, se desarrolló el «Ciclo de Talleres Académicos: Metodología y Ética en la Investigación”, iniciativa impulsada por la Dirección de Investigación y Postgrados (DIP/UAC), con el propósito de entregar herramientas investigativas al cuerpo docente de la Universidad, en cuya ejecución se contó con la participación, como relatores/as, de destacados/as investigadores/as de diversas casas de estudios.
Los talleres giraron en torno a aspectos centrales de una investigación académica: el enfoque cuantitativo, su contraparte cualitativa, la revisión bibliográfica y la ética con que el investigador debe abordar a su sujeto de estudio.
Taller “Metodología de Investigación Cualitativa”:
A cargo de la enfermera e investigadora UCEN, Carolina Muñoz Vergara, este primer taller trató en forma didáctica el enfoque asociado a la investigación en comunidades, grupos humanos o individuos, en donde los datos no son numéricos, sino que extraídos de las entrevistas en terreno con el objetivo de comprender e interpretar la realidad.
“Por ejemplo, en una ocasión, nuestros estudiantes capacitaron a personas dentro de ciertas comunidades educativas en el empleo de primeros auxilios y después replicaron la información que había sido brindada por los estudiantes”, señaló Carolina Muñoz, refiriéndose a una investigación con enfoque crítico.
Taller “Metodología de Investigación Cuantitativa”:
La Doctora en Biociencias Moleculares de la Universidad Andrés Bello, Angélica Bravo Rozas, fue la responsable de dictar este segundo taller, en el que abordó los aspectos esenciales de este enfoque, que se vale de resultados medibles para generar nuevos conocimientos.
“En general, la investigación cuantitativa específicamente se usa para comprender frecuencias, patrones para generar promedios, para hacer correlaciones y entender relaciones de causa y efecto. Hacer algunas generalizaciones a partir o mediante un análisis estadístico”, precisó la relatora.
Taller “Revisión Bibliográfica: Sistemática y Sistematizada”:
A cargo de la antropóloga de la Universidad Católica de Temuco, Javiera Delgado Herrero, en este taller se revisaron los conceptos claves a considerar para que la literatura consultada en una investigación sea fiable y, en consecuencia, se obtengan resultados rigurosos y certeros.
“Nuestros datos provienen de la literatura ya creada. Entonces, también ahí tenemos que asegurar de cumplir con los pasos a seguir y la justificación de estos pasos en marcos específicos, desarrollados previamente”, señaló Javiera Delgado, aludiendo a la idea de que la revisión de bibliografía para la investigación es ya una investigación en sí misma.
Taller “Ética en Investigación con seres humanos»:
Finalmente, el Profesor Titular de la Universidad de Chile, Dr. Fernando Lolas Stepke, cerró el ciclo de talleres, en el que ahondó en los límites morales a considerar en un estudio y cómo el paradigma actual sitúa en un rol preponderante “participante” (ya no “sujeto de investigación”) por su disposición en la obtención de nuevos conocimientos.
El Dr. Lolas identificó un dilema ético que suele presentarse en una investigación médico-científica: la compensación o “recompensa” otorgada a los participantes del estudio,
“La cuantía y naturaleza de las recompensas es un tema moralmente objetable, porque si ofrezco 10 dólares a unas personas provenientes de un lugar muy desprovisto de medios, sería como comprarlas”, comentó.
Desde la Dirección de Investigación y Posgrados de la Universidad, expresaron su satisfacción por la calidad de los talleres, así como con la convocatoria y entusiasmo de los/as docentes participantes, agregando que, actualmente se encuentra desarrollando el ciclo de webinars “Tecnologías Educativas para la Educación Superior”, con el propósito de fortalecer la formación continua del cuerpo académico y promover espacios de reflexión sobre los desafíos pedagógicos actuales.
Septiembre, 2025.
